女婿加了一天一夜的班，回来准备睡一觉再回老家，我给他做了很多好吃的。就在他吃饭的时候，外孙跑到他面前说：“带我去商场买鞋。”女婿当时就生气了，大声对外孙说：“我加了一天一夜的班，还没睡觉，饭都没吃完，你让我开车去商场，你考虑到我了吗？我很累，非常困只想睡觉。你咋就不理解我呢？”
外孙被他爸说得哭了起来。等女婿吃完饭睡觉去了，外孙还在哭。我想人是第一位的，不能再让他哭下去了，坏情绪会影响身体，我得想办法让他从坏情绪中脱离出来。想到外孙爱玩贝壳，就拉着他说：“你不是想要找贝壳吗？我找到很多各种各样的，去看看喜欢不？你来挑一挑好吗？”这时他止住不哭了，跟我一起玩起来，情绪缓解了。然后我俩又一起看《哪吒》，他非常高兴，边看边给他讲哪吒很爱父母，知道体谅父母，父母也很爱哪吒，会想要给哪吒想要的一切。潜移默化的让他对体谅别人，对为他人着想有概念。终于把他哄笑了。
一会儿，女婿休息好了，第一件事就喊外孙去逛商场。还给外孙买了喜欢的鞋和衣服。后来我跟女婿交谈说：“教育孩子要有耐心和方法，不能因为自己累了困了或者情绪不好了，就冲着孩子发火，小孩子理解不了成年人的辛苦。但小孩子也是感性的，他也需要别人跟他沟通清楚，理解他的需求是不是？”女婿听了点点头表示认同我的说法，此后再也没有发现女婿用情绪面对孩子，父子俩沟通的很顺畅。
又过了一天，我领着外孙去早餐店，遇见有个年轻人买一碗皮蛋粥，一个包子，说当时吃，又买一碗小米粥和鸡蛋糕准备打包带走。服务员劝他几次让吃完饭再打包，一起付钱，他非得一次付清。结果吃完饭觉得皮蛋粥好吃，就不要打好包的那些了，要求换一碗皮蛋粥，剩下的退钱。服务员说：“暂时没有时间，八点后才能退钱。结果他气得一甩胳膊走了。我外孙把这一幕都看得非常清楚。我想到《大仁》书上讲的“在对的时间做对的事情”，就想借这个机会，引导孩子懂礼貌，学会理解人，关心人。
外孙吃完饭，我送他上学的路上，聊起刚才年轻人买粥的事儿。我问外孙有什么看法，他说：“买粥的人做得不对，服务员退款得等八点以后，买粥的人等不及就气呼呼地走了，还觉得自己有理。”我说：“买粥的人就没有考虑到服务员的难处，服务员几次跟他讲吃完再打包，他听不进别人的建议，只管自己想怎样就怎样。就像你爸爸前两天上了一天一夜的班很累，他回来是不是该休息睡觉？你站在他身边不停嘟囔要去商场买鞋，是不是没为你爸考虑？”外孙说：“嗯！是我做的不对，没有考虑爸爸的感受。”我说：“以后，你无论做什么事情都要学会理解别人，为人着想。”外孙说：“还是姥姥说得对。”他非常高兴，对我说的每一句话都听進去了。我和外孙边说边走，不知不觉来到了学校门口，他向我打个再见的手势，就高高兴兴地向教室走去。
我看着外孙远去的背影，回想我们的谈话过程，觉得在交谈中让外孙懂得了关注人，知道理解他爸爸的辛苦。通过看电影或者身边发生的事儿引导孩子，不是硬邦邦的说教或居高临下的批评。孩子是乐意接受的，我也特别欣慰。更能体会对的时间做对的事情，对的时间说对的话，不是直愣愣讲道理，道理也是为人的。