我家的下水管道最近有些堵，费好大功夫也没有找准具体位置。昨天老伴说他去街上买一个重新换上。买回来的管子是两节的，有一根太长。我问：“剪掉一截，你看如何？”说着就去给他拿剪刀剪。外面很容易剪下来，看着里面有一根钢丝还连着，无论怎样却剪不动。
我又找来一把大剪刀说：“再用这把大的剪剪看，我剪鱼翅都剪动了。”可他用了半天还是剪不动，这时老伴就不耐烦了，叹气说：“什么剪子！”不高兴时脸色也不好看。然后就气鼓鼓的自己去找，最后找到了他在网上购买的那把像钳子一样的剪刀，然后他又去试了试，结果剪下来了。接着安上水管子，解决了水管堵塞的难题。
这时，我想到《大仁》书里讲的：“在西方社会生活的人都有感受，学校老师对每个小孩都是赞赏的，无论成绩好不好，总能找到孩子的闪光点而毫不吝啬地大加赞赏。”我结合老伴的性格也很像小孩子一样；再说了他今天把水管修好了，我要对他的闪光点大加赞赏，鼓励他有能力，让他好好高兴高兴！
我赞赏他说：“哎哟，还是你有办法！我怎么不知道咱家还有这样的剪刀？”可万万没想到他还是不高兴，又埋怨我不让他从网上购买东西，说：“这个剪刀我就是从网上买的。”我有些情绪波动，跟他据理力争。说买剪刀我又不是不愿意。以前我是说你买的鞋又硬又挤脚，不能穿。
说话间，我忽然想到“家不是说理的地方”，我瞬间明白在家庭中，情感的理解和包容比理性和争吵更为重要。然后我转移方向，和他开玩笑说：“怪不得小男孩从小玩车、玩刀、玩枪这些玩具，小女孩就不玩这些，小女孩爱玩布娃娃之类的，我是说小男孩玩的这些东西和你买的这个有联系。”他听着我开玩笑，就接着说：“已经变成老头子了，还小男孩呢。”自己说着就笑了。我终于把他哄笑了，看着他的高兴劲，我在想，每个人都有不同的性格特征，面对老伴如同孩童一般的状态，我还真的得呵护好呢。